太阳城娱乐场的学者

格蕾丝大学有着悠久的学术传统, 哪些能让学生在未来的学术追求中脱颖而出. 课程是围绕“三脚凳”设计的.“每条腿都与其他腿一起工作，为定义格雷斯教育的课程和教学决策奠定基础.
 
第一步是学校追求传统的结果. 我们相信有些事情你需要知道，有些事情你需要知道如何去做. 随着学生在学校的进步，他们开始学习传统的学术领域:英语, 数学, 历史/社会研究, 科学, 包括拉丁语在内的外语, 哲学与伦理学, 技术, 体育课。, 表演和视觉艺术.

我们的目标并不是把尽可能多的信息塞进学生的脑子里. 在现代经济中, 人们将需要大量的知识来提出聪明的问题并理解答案. 

凳子的第二条腿是学生有不同的学习风格偏好, 因此, 我们有不同的教学方式, 学习与评估. 大多数学生并没有单一的学习方式偏好, 而是学习方式的结合. 学生们承担的一些最有趣和最具挑战性的项目包含了多种学习方式. 

凳子的最后一脚是快乐的教育学. 拥有积极自我概念的学生会更有效率，更快乐. 感觉与其他学生有联系的学生, 老师, 教练, 父母们——感到安全, 学生成功的关键因素是什么. 学生需要有一种成就感, 因为他们所做的对自己和他人都是有意义的. 当这三件事发生在学生身上时，他们就是快乐的学习者.

快乐教学法

学生需要有一种成就感, 因为他们所做的对自己和他人都是有意义的.

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